"Wij zijn onze herinnering". Het MEMODYN-project onderzoekt dit fascinerende onderwerp van
fundamenteel belang. We nemen een nieuw perspectief dat de nadruk legt op de studie van het geheugen,
in zijn natuurlijke dynamische omgeving, als een reis in wording. De twee hoofdpersonen in deze
reis is leren en consolidatie; Van deze processen is bekend dat ze interageren, maar wel hebben
tot nu toe geïsoleerd bestudeerd. Het perspectief van dit project stelt hen in staat om te zijn
begrepen, voor de eerste keer, onder invloed van hun inherente interacties, en in de
context van hersenveroudering en veroudering. Het project wil een nieuw inzicht verschaffen in hoe
veel van ons vermogen om te leren wordt gedicteerd door de samenstelling van onze neuronale circuits, hoe herinneringen
worden in eerste instantie gevormd en later opgeslagen voor de lange termijn, hoe dit mogelijk wordt gemaakt door de
herbedrading van onze neuronale circuits, en hoe onze geheugenprocessen en capaciteiten als onze variëren
de hersenen evolueren door zijn levensduur. We ontwikkelen nieuwe methodologieën om deze doelen te bereiken door
gebruik te maken van recente ontwikkelingen in experimentele technieken (gedragsmatige, neurofysiologische en
neuroimaging) en computationele modellering. Een unieke mix van psychologen, neurowetenschappers,
en ingenieurs zijn geassembleerd om de collectieve expertise te leveren die cruciaal is voor de levering van
deze interdisciplinaire onderneming. De resultaten van dit onderzoek kunnen de basis leggen voor
het identificeren van kwetsbaarheden in leer- en consolidatiepaden die uiteindelijk naar hun leiden
behandeling.