In de afgelopen 2 decennia heeft de maatschappelijke dynamiek rond diversiteitskwesties zowel in het Zuiden als in het Noorden geleid tot meer binaire debatten over dekolonialiteit, macht, racisme, cultuur en identiteit in de context van het hoger onderwijs. Het doel van dit project is om de "niet-onderhandelbaarheid" van decoloniale, ongelijke ruimten in het hoger onderwijs te deconstrueren en strategieën, actieplannen en programma's voor gelijkwaardige onderhandelingsposities te ontwikkelen. We zullen een decoloniaal programma ontwikkelen om het curriculum en het pedagogisch beleid en praktijk in hoger onderwijs in Zuid-Afrika en Vlaanderen te begeleiden.