In het jeugdonderzoek wordt de vrije tijd van jongeren dominant benaderd in relatie tot ruimere socialisatiedoelstellingen. Die uitkomstgerichtheid impliceert een gebrek aan kennis m.b.t. (1) de feitelijke betekenis van vrije tijdsparticipatie en (2) m.b.t. de ontwikkeling van een participatorisch onderzoeksopzet waarin jongeren erkend worden als mede-onderzoekers doorheen alle fasen van het onderzoeksproces. Dit onderzoeksproject wil tegemoet komen aan deze kennislacunes.