Dit onderzoeksvoorstel bouwt verder op de theoretische en empirische inzichten die verzameld werden in deze eerste studie. Het algemeen doel van deze monitorstudie (MICTIVO 2012) is de overheid en de betrokken scholen via kwantitatieve gegevens te informeren over de stand van zaken op het gebied van ICT-integratie in het Vlaams onderwijs en over centrale ICT-indicatoren die hiermee samenhangen. Om een genuanceerd en gedifferentieerd beeld te krijgen van het belang van ICT op school en de integratie ervan worden zowel leraren, leerlingen als directies bevraagd. De onderzoekers rapporteren ICT-indicatoren op systeemniveau, aangevuld met gegevens op schoolniveau.