KNOW is de eerste uitgebreide studie over polymathie en interdisciplinariteit in de premoderne islam. Het project wil een geschiedenis
van kennis te schrijven die de interactie tussen disciplines als hoofdonderwerp heeft. Het historische kader van het project is de postformatieve periode, 1200-1800 CE, waarin nieuwe onderwijsinstellingen ontstonden, bibliotheken zich uitbreidden, disciplines en curricula werden gevormd en geïntegreerd.
en integratie van disciplines en curriculaire teksten en een toename van academische reizen, wat interdisciplinaire samenwerking vergemakkelijkte,
concurrentie en conflicten. Ondanks het belang ervan blijft onze kennis van deze periode rudimentair. Het project belooft
ons begrip van de intellectuele dynamiek van deze periode te veranderen door de lens van polymathie en interdisciplinariteit toe te passen.
Eerdere studies hebben zich gericht op intellectuele producten (d.w.z. doctrines en teksten) en hebben de neiging om onze hedendaagse disciplinaire scheidslijnen te projecteren op de premoderne periode.
disciplinaire scheidslijnen te projecteren op de premoderne periode (bijv. geesteswetenschappen versus wetenschappen; religieus versus seculier). Dit project wijkt af van deze door zich te richten op epistemische processen en praktijken in plaats van op producten en artefacten. Daartoe test het project drie
onderzoekshypothesen: (1) de culturele en intellectuele levendigheid van de premoderne periode komt tot uiting in de interactie tussen disciplines,
(2) madrasa-onderwijs en ziekenhuiscultuur creëerden een interdisciplinaire ruimte, (3) interdisciplinaire praktijken creëerden een gemeenschappelijke wetenschappelijke taal. wetenschappelijke taal. De interdisciplinaire methodologie van het project put uit de geschiedenis van de wetenschap, interdisciplinaire studies en polymathiestudies. De hoofdonderzoeker wordt ondersteund door een interdisciplinair team van drie postdoctorale onderzoekers die zich samen bezighouden met de raakvlakken tussen filologie, theologie, exegese, recht, geneeskunde, logica, algebra en geometrie in premoderne islamitische epistemische culturen. culturen. Know zal belangrijke bijdragen leveren aan interdisciplinariteit en polymathiestudies, evenals aan het opkomende veld van de geschiedenis van kennis.