Project

“Money for nothing”? Een dissociatie tussen proactieve, reactieve en automatische invloeden van beloning op conflictverwerking en antwoordinhibitie

Looptijd
01-01-2015 → 31-12-2020
Financiering
Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek - Vlaanderen (FWO)
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Education curriculum
    • Education systems
    • General pedagogical and educational sciences
    • Specialist studies in education
    • Other pedagogical and educational sciences
Trefwoorden
beloning geld
 
Projectomschrijving

Beloning effecten op cognitieve functies hebben onlangs geïnspireerd veel onderzoek, niet in het minst omdat ze een controleerbare venster in neurocognitieve effecten van motivatie in het algemeen, die wordt verstoord in een breed scala van prominente hersenen gerelateerde aandoeningen. Belangrijker verschillende tradities bestaan ​​waarbij beloning effecten op sensorische en aandachtsverwerking vaak worden toegeschreven aan een automatisch proces dat actieve top-down controle processen op basis geleidelijk verhogen van de opvallendheid van beloning sensorische eigenschappen omzeilt. In tegenstelling, zijn beloning effecten op cognitieve controle processen meestal opgevat als effortful control operaties, vaak in de vorm van verbeterde voorbereiding op een aanstaande taak (pro-actief); doch dergelijke werkwijzen kan waarschijnlijk ook betrokken ter plaatse wanneer nodig (re-actief). Het belangrijkste doel van dit voorstel is de relatie tussen deze automatische besturing en processen te onderzoeken. De geplande studies zullen controletaken klassieke gebruiken, zoals de Stroop en de Stop-signaal taak, het systematisch variëren van hoe de beloning is gekoppeld aan de taak. Deze zal tevens mogelijk afzonderlijk koppelen beloning de uitvoering ten opzichte van de inhibitie van motorische reacties die zijn voorgesteld verschillend gevoelig voor invloeden beloning zijn. Samen zullen de voorgestelde studies wezen ons begrip van neurocognitieve beloning effecten, en dus bijdraagt ​​aan fundamentele wetenschap en toegepaste en klinisch psychologische werk gelijk.