Research Explorer

Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.

Project

“Statistische” lezers: een benadering op basis van individuele verschillen

Output en outcomes

Publicaties

Statistical learning subserves a higher purpose : novelty detection in an information foraging system

Ram FrostLouisa BogaertsArthur G. SamuelJames S. MagnusonLori L. HoltMorten H. Christiansen

A1 Artikel in een tijdschrift in PSYCHOLOGICAL REVIEW

Taking time : auditory statistical learning benefits from distributed exposure

Jasper de WaardJan TheeuwesLouisa Bogaerts

A1 Artikel in een tijdschrift in PSYCHONOMIC BULLETIN & REVIEW

Modality and stimulus effects on distributional statistical learning : sound vs. sight, time vs. space

Haoyu ZhouSabine van der HamBart de BoerLouisa BogaertsLimor Raviv

A1 Artikel in een tijdschrift in JOURNAL OF MEMORY AND LANGUAGE

A meta-analysis of 97 studies reveals that statistical learning and language ability are only weakly correlated

Sam BoeveHaoyu ZhouLouisa Bogaerts

A1 Artikel in een tijdschrift in ANNEE PSYCHOLOGIQUE

Reliability of individual differences in distractor suppression driven by statistical learning

Yavor IvanovJan TheeuwesLouisa Bogaerts

A1 Artikel in een tijdschrift in BEHAVIOR RESEARCH METHODS

Statistical learning of distractor locations is dependent on task context

Jasper de WaardDirk van MoorselaarLouisa BogaertsJan Theeuwes

A1 Artikel in een tijdschrift in SCIENTIFIC REPORTS

No evidence for spatial suppression due to across-trial distractor learning in visual search

Ai-Su LiLouisa BogaertsJan Theeuwes

A1 Artikel in een tijdschrift in ATTENTION PERCEPTION & PSYCHOPHYSICS

What to expect where and when : how statistical learning drives visual selection

Jan TheeuwesLouisa BogaertsDirk van Moorselaar

A1 Artikel in een tijdschrift in TRENDS IN COGNITIVE SCIENCES