ySKILLS vertrekt van de constatering dat digitalisering de samenleving verandert en een nieuwe reeks digitale vaardigheden vereist, die veel kinderen en adolescenten momenteel niet beheersen. Dit kan een negatieve invloed hebben op hun educatieve, informatieve en sociale integratie en welzijn. Longitudinaal en robuust academisch onderzoek naar het digitale gebruik van kinderen en adolescenten, de gebruikscontext en de impact ervan ontbreekt op nationaal en Europees niveau. ySKILLS onderzoekt risico's en kansen met betrekking tot het gebruik van kinderen en adolescenten (van 12 tot 17 jaar) en hun digitale vaardigheden om te begrijpen hoe ICT doelgericht kan worden gebruikt voor een groter cognitief, fysiek, psychologisch en sociaal welzijn. We bieden een kritisch perspectief op het begrip vaardigheden: door traditionele opvattingen over vaardigheden uit te breiden, door de kritische opvattingen van kinderen over hun vaardigheden als jonge burgers met keuzevrijheid, stem en rechten te erkennen.