Project

Modelmatige toetsing van commerciële videogames in de 3de graad secundair onderwijs. Interactie tussen beliefs, feitelijk gedrag en leereffecten

Looptijd
01-10-2008 → 01-10-2010
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Education curriculum
    • Education systems
    • General pedagogical and educational sciences
    • Instructional sciences
    • Specialist studies in education
    • Other pedagogical and educational sciences
Trefwoorden
videogames ICT integratie instructietechnologie
 
Projectomschrijving

Het algemeen doel van dit doctoraatsproject is het bepalen van curriculumeffecten van het spelen van videogames bij jongeren tussen 15 en 18 jaar, in een schoolse context. Centraal staat het ontwikkelen en toetsen van een complex padmodel dat het curriculumpotentieel van videogames, het feitelijk spelgedrag en de beliefs van lerenden/spelers en leerkrachten m.b.t. videogames, en leren met videogames integreert.