Leerkrachten worden overladen met regels, voorschriften en procedures. Helaas blijken veel van deze regels, voorschriften en procedures een grote werklast met zich mee te brengen, terwijl ze eigenlijk geen functionaliteit hebben, en kunnen ze daarom ondergebracht worden onder de noemer red tape (i.e., administratieve lasten). Eerder onderzoek toont aan dat red tape een negatieve impact heeft op het welzijn en de prestaties van medewerkers. Dit eerder onderzoek was echter vooral gericht op het onderzoeken van de directe relaties tussen red tape, welzijn en prestaties. Bijgevolg is er weinig bekend over de onderliggende mechanismen en randvoorwaarden die verklaren waarom medewerkers op een bepaalde manier op red tape reageren. Hoewel red tape een belangrijk onderzoeksthema is, hebben de emotionele gevolgen ervan zeer weinig aandacht gekregen. Aangezien emoties deel kunnen uitmaken van de black box die de impact van red tape op welzijn en prestaties verklaart, zal dit onderzoeksproject de onderliggende rol van emoties in deze relaties onderzoeken. Meer bepaald, (1) door de relatie tussen red tape en werkprestaties te ontrafelen, (2) door te onderzoeken of verschillen in red tape-ervaringen tussen collega’s leiden tot organisatieconflicten, (3) door de relatie tussen red tape en burn-out te onderzoeken, en (4) door te onderzoeken wanneer red tape emoties beïnvloedt, wil dit project de negatieve gevolgen van red tape beter in kaart brengen, maar ook hoe deze gevolgen in te perken.