Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Marijke De Smet

Awards & Distinctions

17 Results

2021

Van filerijden op de Brusselse ring tot groeien in een sterk vangnet. Schoolteams verschillen in collectief leren met externe partners

Marijke De SmetCarolien FrijnsBénédicte Vanblaere

Bookchapter in Verschillen in onderwijs. Streven naar excellentie en gelijke onderwijskansen

2020

Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals. Eindrapport

Marijke De SmetBénédicte VanblaereIlse RuysCarolien Frijns

Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals. Reflectietool

Marijke De SmetBénédicte VanblaereIlse RuysCarolien Frijns

2019

Collectief leren via samenwerking met externe professionals. Eindrapport literatuurstudie

Marijke De SmetIlse RuysCarolien Frijns

2010

Cross-age peer tutors in asynchronous discussion groups: exploring the impact of three types of tutor training on patterns in tutor support and on tutor characteristics

Marijke De SmetHilde Van KeerBram De WeverMartin Valcke

A1 Journal Article in COMPUTERS & EDUCATION

Studying thought processes of online peer tutors through stimulated-recall interviews

Marijke De SmetHilde Van KeerBram De WeverMartin Valcke

A1 Journal Article in HIGHER EDUCATION

2009

Cross-age peer tutors in asynchronous discussion groups: A study of the evolution in tutor support

Marijke De SmetHilde Van KeerMartin Valcke

A1 Journal Article in INSTRUCTIONAL SCIENCE

2008

Blending asynchronous discussion groups and peer tutoring in higher education: An exploratory study of online peer tutoring behaviour

Marijke De SmetHilde Van KeerMartin Valcke

A1 Journal Article in COMPUTERS & EDUCATION

Cross-age peer tutors in asynchronous discussion groups: Studying the impact of tutors labelling their interventions.

Marijke De SmetHilde Van KeerMartin Valcke

A1 Journal Article in JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING

Online peer tutoring behaviour in a higher education context

Marijke De SmetMartin Valcke

2007

Cross-age peer tutors in asynchronous discussion groups. Promoting tutors' efficacy beliefs and grading up the quality of interventions.

Marijke De SmetHilde Van KeerMartin Valcke

Peer tutoring in het hoger onderwijs. Een studie naar tutorgedrag binnen een online en face-to-face setting

Marijke De SmetHilde Van KeerMartin Valcke

A2 Journal Article in Tijdschrift voor Hoger Onderwijs

2005

Collaborative Learning and ICT: The Flemish Experiences

Martin ValckeKatherine Chiluiza GarciaMarijke De SmetBram De WeverTammy SchellensSofie TimmersHilde Van Keer

A2 Journal Article in Educational Technology Magazine

Graduate students as peer tutors in asynchronous discussion groups: An exploration of individual tutoring styles.

Marijke De SmetHilde Van KeerBram De WeverMartin ValckeTammy Schellens

On line tutors onder de loep: een analyse van tutorbijdragen binnen asynchrone discussiegroepen.

Marijke De SmetBram De WeverHilde Van KeerMartin Valcke

Stagebegeleiding met behulp van een elektronische leeromgeving

Marijke De SmetL VANDEPUT

Bookchapter in Digitaal Leren. ICT-Toepassingen in het Hoger Onderwijs

2004

Naar een breder nascholingsbegrip voor ICT-integratie in de klaspraktijk

Jo TondeurMarijke De Smet

Bookchapter in ICT EN ONDERWIJSHERNIEUWING : SCHOOLLEIDING EN BEGELEIDING