Leesvaardigheid en leesmotivatie bij Vlaamse leerlingen in een richting met klassieke talen.

Leesvaardigheid en leesmotivatie bij Vlaamse leerlingen in de les Latijn

Non scholae sed vitae? Een empirische studie naar de cognitieve transfer effecten van het studeren van klassieke talen in het Vlaams secundair onderwijs

De transfereffecten van de studie van Latijn & Grieks op taalvermogen en cognitie: een longitudinale studie in het Vlaamse secundair onderwijs