Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Inge Van de Putte
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
43
Resultaten
2024
'My story is not a pink story' : enabling care in a research-creation practice with parents of a disabled child in inclusive trajectories
Silke Daelman
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
A1
Artikel in een tijdschrift
in
CRITICAL ARTS-SOUTH-NORTH CULTURAL AND MEDIA STUDIES
2024
2023
Inclusief onderwijs : hoe, wat en waarom?
Wendelien Vantieghem
Inge Van de Putte
Jente De Coninck
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WELWIJS (LEUVEN)
2023
We're in the same storm but NOT in the same boat : searching for the voices of parents of students with SEN in Covid-19 Times
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
Hoofdstuk in een boek
in
Education in an altered world : pandemic, crises and young people vulnerable to educational exclusion
2023
2022
Disability in the classroom : a roundtable conversation
Evelien Geerts
Josephine Hoegaerts
Kristien Hens
Daniel Blackie
Leni Van Goidsenhoven
Nicole Schroeder
Inge Van de Putte
Andere
2022
Samenwerking met leerlingen en ouders in een inclusieve leeromgeving
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Hans Schuman
Hoofdstuk in een boek
in
Samen inclusief onderwijs realiseren : een handboek voor professionals binnen en buiten het onderwijs
2022
2021
Desiring and critiquing humanity/ability/personhood : disrupting the ability/disability binary
Elisabeth De Schauwer
Silke Daelman
Hanne Vandenbussche
Sofie Sergeant
Inge Van de Putte
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
DISABILITY & SOCIETY
2021
2020
Missing voices : a documentary practice about parents’ and children’s perspectives in inclusive education
Hanne Vandenbussche
Elisabeth De Schauwer
Ellen Vermeulen
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
Hoofdstuk in een boek
in
Theory as resistance
2020
2019
Een sterke band met elke leerling : hoe fiks je het?
Karolien Keppens
Ruben Vanderlinde
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusie & klasmanagement : een moeilijk huwelijk?
Iris Roose
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusie : de controverse voorbij!
Wendelien Vantieghem
Inge Van de Putte
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusie : welke lading dekt deze vlag?
Wendelien Vantieghem
Júlia Gríful-Freixenet
Inge Van de Putte
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusie : zit het tussen je oren?
Iris Roose
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusief onderwijs : wie wordt er beter van?
Inge Van de Putte
Wendelien Vantieghem
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Inclusive education in Flanders, Belgium : a country with a long history of segregation
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Gauthier de Beco
Hoofdstuk in een boek
in
The right to inclusive education in international human rights law
2019
Op weg naar inclusieve schoolculturen : zit het in de muren?
Iris Roose
Marijke Wilssens
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Potential : power to teach all!
Wendelien Vantieghem
Inge Van de Putte
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Van theorie naar praktijk : welke airbag vangt de shock op?
Karolien Keppens
Laura Thomas
Hoofdstuk in een boek
in
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
2019
Violent life in an inclusive classroom : come on read Peter! Moving from moral judgment to an onto-epistemological ethics
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
Geert Van Hove
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
QUALITATIVE INQUIRY
2019
Vol potentieel : krachtig lesgeven in diversiteit
Boekeditor
2019
2018
Collective biography : using memory work to explore the space-in-between normativity and difference/disability
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
QUALITATIVE INQUIRY
2018
Rethinking agency as an assemblage from change management to collaborative work
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
Geert Van Hove
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION
2018
Rethinking the position of the special educational needs coordinator in supporting in Flemish primary education through a diffractive methodology
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
Proefschrift
2018
The intra-active production of normativity and difference
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Inge Blockmans
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
GENDER AND EDUCATION
2018
2017
Animating disability differently : mobilizing a heterotopian imagination
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Leni Van Goidsenhoven
Inge Blockmans
Marieke Vandecasteele
A1
Artikel in een tijdschrift
in
QUALITATIVE INQUIRY
2017
2016
Ik breng mezelf in als onderzoeker: van participatief naar participerend onderzoek
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
Hoofdstuk in een boek
in
Disability studies in de Lage Landen
2016
Shildrick’s monster: exploring a new approach to difference/disability through collective biography
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Lien Claes
Meggie Verstichele
Bronwyn Davies
A1
Artikel in een tijdschrift
in
DISABILITY & SOCIETY
2016
The vitality of the braille in enabling inclusion for the visually impaired in regular secondary schools in the North West region of Cameroon
Beryl Ndongwa Bamu
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2016
2015
Disability Studies en onderzoek, onderwijs en dienstverlening binnen de vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Lien Claes
Geert Van Hove
A2
Artikel in een tijdschrift
in
ORTHOPEDAGOGIEK : ONDERZOEK EN PRAKTIJK
2015
Handelingsgericht werken: mag het een beetje meer zijn? Onderzoek naar handelingsgericht werken in het Vlaams basisonderwijs
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK
2015
Looking back on the inclusive education career of three young adults with intellectual disabilities in the Flemish speaking part of Belgium : becoming and belonging
Geert Van Hove
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Hoofdstuk in een boek
in
Inclusive education for students with intellectual disabilities
2015
Wonen (z)onder voorwaarden: een kwalitatief onderzoek omtrent de dromen, verwachtingen en uitdagingen van ouders en jongeren bij het ontwerp van een kleinschalig woonproject voor personen met een beperking
Sara Velkeneers
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK
2015
2013
Becoming a different teacher…: Teachers' perspective on inclusive education
Inge Van de Putte
Elisabeth De Schauwer
A2
Artikel in een tijdschrift
in
Erdélyi Pszichológiai Szemle
2013
GOL(L)D: gericht ondersteunen van leraren in het leren omgaan met diversiteit
Inge Van de Putte
A4
Artikel in een tijdschrift
in
CALEIDOSCOOP (BRUSSEL)
2013
Recognition and difference: a collective biography
Bronwyn Davies
Elisabeth De Schauwer
Lien Claes
Katrien De Munck
Inge Van de Putte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE STUDIES IN EDUCATION
2013
2012
Van activerend ondersteunen naar gedeelde verantwoordelijkheid
Inge Van de Putte
Anneleen De Bock
Gerda Belaen
Elza De Smedt
Lieve Van Cauwenbroeck
A4
Artikel in een tijdschrift
in
BALANS (KALMTHOUT)
2012
Van hulpvraag naar leervraag: GOL(L)D: gericht ondersteunen van leraren in het leren omgaan met diversiteit
Inge Van de Putte
Stijn Vandevelde
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WELWIJS (LEUVEN)
2012
2011
Voorbij de vraagtekens?! Perspectieven van leraren op inclusief onderwijs
Elisabeth De Schauwer
Caroline Vandekinderen
Inge Van de Putte
Boek
2011
2010
Communities of practice in inclusive education
Kathleen Mortier
Pam Hunt
Mieke Leroy
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL STUDIES
2010
Inclusief onderwijs in de praktijk
Kathleen Mortier
Elisabeth De Schauwer
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
Boek
2010
Klassewerk: het GOL(L)D-concept: het gericht ondersteunen van leraren in het leren omgaan met diversiteit in de klas
Inge Van de Putte
Roos David
Stijn Vandevelde
Eveline De Windt
Joke De Wilde
Gilbert Van den Abbeele
Boek
2010
Onderzoek naar het concretiseren van 'een positief klasklimaat' als één van de kritische factoren binnen inclusief onderwijs
Lynn Vandendriessche
kathleen mortier
Inge Van de Putte
Geert Van Hove
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIE
2010
2009
Zoektocht naar een begeleidingsmanier ter ondersteuning van leraren in klassen met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
Inge Van de Putte
Roos David
Stijn Vandevelde
Joke De Wilde
Gilbert Van den Abbeele
A4
Artikel in een tijdschrift
in
IMPULS VOOR ONDERWIJSBEGELEIDING
2009
2008
De zorgcoordinator als ondersteuner van leraren in klassen in het leren omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
Inge Van de Putte
A4
Artikel in een tijdschrift
in
BALANS (KALMTHOUT)
2008