Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Outputs & Impact
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Filip Verneert
Profiel
Projecten
Publicaties & datasets
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
Octrooien
25
Resultaten
2026
Collective free improvisation in the Flemish general music classroom : probing student's lived experience through flow
Filip Verneert
Luc Nijs
Thomas De Baets
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF MUSIC EDUCATION
2026
Flow in instrumental improvisation : task constraints and their connection to students’ personality, musical skills, and self-regulation
Jo Stijnen
Filip Verneert
Luc Nijs
Peter Van Petegem
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PSYCHOLOGY OF MUSIC
2026
2025
De klank van verbinding : participatieve muziekpraktijken en sociale actie in Vlaanderen en Brussel
Filip Verneert
An De bisschop
Boek
2025
2024
Amateurkunsten en kunsteducatie : over begrip en perceptie
Filip Verneert
Barbara Delft
Hoofdstuk in een boek
in
Compos(t)eren, schetsen van kunst en educatie
2024
Bridging the gap : a participatory music project as an inspiration for meaningful music education through improvisation in schools
Filip Verneert
An De bisschop
Hoofdstuk in een boek
in
Music and meaning
2024
Creatief denken kun je wél stimuleren in het onderwijs
Filip Verneert
Artikel in een magazine
2024
De virtuoze muziekdocent als artistiek onderzoeker
Thomas De Baets
Tine Castelein
Thomas Geudens
Mathias Moors
Filip Verneert
A2
Artikel in een tijdschrift
in
CULTUUR + EDUCATIE
2024
The pedagogical–artistic strategies of community music facilitators as an inspiration for formal music education : a single case study
Filip Verneert
An De bisschop
Luc Nijs
Thomas De Baets
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNITY MUSIC
2024
2023
Hoe word je singer-songwriter? Peer feedback als gangmaker van de songwriters‘ circle
Herman Acke
Filip Verneert
A4
Artikel in een tijdschrift
in
KUNSTZONE (BERKEL EN RODENRIJS)
2023
Improvisation for all? Personality and self-regulation as mediators in the flow inducing effect of instruction
Jo Stijnen
Filip Verneert
Luc Nijs
Peter Van Petegem
C3
Conferentie
2023
Throw them in the deep end : the potential of musical improvisation in connecting participatory music activities and formal music education
Filip Verneert
Thomas De Baets
Luc Nijs
Proefschrift
2023
2022
De creativity turn in muziekeducatie
Melissa Bremmer
Filip Verneert
Hoofdstuk in een boek
in
Beweging in musiekpedagogiek : 10 jaar onderzoek en ontwikkeling
2022
Folk (music) education : naar een didactiek van de Folk
Boekeditor
2022
Improvisation for all! Hoe beleven leerlingen collectieve vrije improvisatie in het leerplichtonderwijs?
Filip Verneert
Jan Verbeeck
Verslag
2022
Improvisation pour tous! Comment un projet musical participatif peut inspirer l'éducation musicale formelle
Filip Verneert
An De bisschop
Luc Nijs
Thomas de Baets
A4
Artikel in een tijdschrift
in
L' ÉDUCATION MUSICALE
2022
Kom je met me spelen? Creativiteit voor iedereen
Melissa Bremmer
Filip Verneert
A4
Artikel in een tijdschrift
in
JAZZ&MO
2022
Time to create 2 : creating with groups
Bert Appermont
Erik Schrooten
Filip Verneert
Boek
2022
2021
A space for collaborative creativity : how collective improvising shapes ‘a sense of belonging’
Filip Verneert
Luc Nijs
Thomas De Baets
A1
Artikel in een tijdschrift
in
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
2021
Het kind van de rekening? Artistieke vakken bedreigd in het secundair onderwijs in Vlaanderen
Filip Verneert
Thomas Geudens
A4
Artikel in een tijdschrift
in
KUNSTZONE (BERKEL EN RODENRIJS)
2021
Improvisatie als collaborative practice
Filip Verneert
Hoofdstuk in een boek
in
Muziekpedagogiek in beweging : typisch muziek!
2021
Improvisatie als instant conversatie
Filip Verneert
A4
Artikel in een tijdschrift
in
KUNSTZONE (BERKEL EN RODENRIJS)
2021
Kunsteducatie in het secundair onderwijs, van bijzaak naar hoofdzaak
Filip Verneert
Hoofdstuk in een boek
in
Mogen we nog verwonderd zijn? Een pleidooi voor meer kunsteducatie in het onderwijs
2021
Zingen als sociaal engagement
Filip Verneert
Ilse Duyck
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEMBAND (ANTWERPEN)
2021
2020
Artistieke vorming, het begin van de wijsheid
Filip Verneert
Krantenartikel
2020
Ook het kunstonderwijs heeft nood aan digitale geletterdheid
Luc Nijs
Filip Verneert
Artikel in een magazine
2020