Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Christina Alexandra Krijgsman
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
13
Resultaten
2021
Assessment and motivation : a self-determination theory perspective on performance grading, goal clarification and process feedback in physical education
Christina Alexandra Krijgsman
J. W. F. van Tartwijk
Leen Haerens
T. Mainhard
L. B. Borghouts
Proefschrift
2021
Beoordelen en motivatie van leerlingen in de les LO : een overzicht van de resultaten van promotieonderzoek
Christina Alexandra Krijgsman
A4
Artikel in een tijdschrift
in
LICHAMELIJKE OPVOEDING
2021
Do goal clarification and process feedback positively affect students' need-based experiences? A quasi-experimental study grounded in Self-Determination Theory
Christina Alexandra Krijgsman
Tim Mainhard
Lars Borghouts
Jan van Tartwijk
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY
2021
2019
How does knowledge about the criteria for an upcoming test relate to adolescents’ situational motivation in physical education? : a self-determination theory approach
Leen Haerens
Christina Alexandra Krijgsman
Athanasios Mouratidis
Lars Borghouts
Greet Cardon
Nathalie Aelterman
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW
2019
Speelt inzicht geven in de evaluatiecriteria een rol voor de motivatie van leerlingen in de les Lichamelijke Opvoeding?
Christina Alexandra Krijgsman
Nathalie Aelterman
Lars Borghouts
Greet Cardon
Leen Haerens
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SPORTLIJN - BVLO
2019
Where to go and how to get there : goal clarification, process feedback and students’ need satisfaction and frustration from lesson to lesson
Christina Alexandra Krijgsman
Tim Mainhard
Jan van Tartwijk
Lars Borghouts
Maarten Vansteenkiste
Nathalie Aelterman
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INSTRUCTION
2019
2018
Cijfers en motivatie van leerlingen in de les LO
Christina Alexandra Krijgsman
Lars Borghouts
Jan van Tartwijk
Tim Mainhard
Leen Haerens
Nieuwsartikel
2018
Mo(e)tivatie voor de gymles
Christina Alexandra Krijgsman
Lezing / Voordracht
2018
2017
Cijfers en motivatie van leerlingen in de gymles
Christina Alexandra Krijgsman
Lars Borghouts
Jan van Tartwijk
Tim Mainhard
Leen Haerens
A4
Artikel in een tijdschrift
in
EXAMENS
2017
Performance grading and motivational functioning and fear in physical education : a self-determination theory perspective
Christina Alexandra Krijgsman
Maarten Vansteenkiste
Jan van Tartwijk
Jolien Maes
Lars Borghouts
Greet Cardon
Tim Mainhard
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2017
2015
Grading results in negative motivational and affective outcomes: a self-determination perspective
Christina Alexandra Krijgsman
Jolien Maes
Lars Borghouts
Jan van Tartwijk
Greet Cardon
Maarten Vansteenkiste
Leen Haerens
C3
Conferentie
2015
Help, ik krijg vandaag een cijfer!: een pleidooi voor 'Evalueren om te Leren'
Christina Alexandra Krijgsman
Jolien Maes
Nieuwsartikel
2015
The motivational impact of grading: a self-determination perspective
Christina Alexandra Krijgsman
Jolien Maes
Lars Borghouts
Jan van Tartwijk
Greet Cardon
Maarten Vansteenkiste
Leen Haerens
C3
Conferentie
2015