Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Britt Adams
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
18
Resultaten
2023
Digitaal Leren
Martin Valcke
Britt Adams
ruth boelens
Bram Cabbeke
Loulou Detienne
Bram Pynoo
Tijs Rotsaert
Boek
2023
University teachers as versatile masters : evaluating the effectiveness of a professional development programme on student-centred teaching competencies
Britt Adams
Laura Thomas
Maxime Moens
Martin Valcke
A1
Artikel in een tijdschrift
in
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION
2023
2022
Connecting the dots in education for newly arrived migrant students in Flanders
Laura Thomas
Britt Adams
Laura Emery
Thibaut Duthois
Ruben Vanderlinde
Melissa Tuytens
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION SCIENCES
2022
Ontwerpbouwstenen online professionaliseringsprogramma voor universiteitsdocenten
Britt Adams
Laura Thomas
Martin Valcke
C3
Conferentie
2022
2021
Professional development of university teachers : masters of didactics
Britt Adams
Laura Thomas
Martin Valcke
C3
Conferentie
2021
Transition from physical design studio to emergency virtual design studio : available teaching and learning methods and tools : a case study
Elżbieta Komarzyńska-Świeściak
Britt Adams
Laura Thomas
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BUILDINGS
2021
2019
Pre-service teachers as designers in the context of advertising literacy education
Britt Adams
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
Martin Valcke
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL DESIGN RESEARCH
2019
2018
"Now you see me!" Enhancing advertising literacy in primary and secondary education
Britt Adams
Tammy Schellens
Martin Valcke
Proefschrift
2018
De (niet-)anonieme beoordelaar : peer feedback geven in het hoger onderwijs via Socrative
Tijs Rotsaert
Britt Adams
Tammy Schellens
Hoofdstuk in een boek
in
Toetsrevolutie : naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs
2018
“Pedagogical tweeting” in higher education : boon or bane?
Britt Adams
Annelies Raes
Hannelore Montrieux
Tammy Schellens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION
2018
2017
Pre-service teachers as designers? A case study in the context of advertising literacy education.
Britt Adams
Tammy Schellens
Martin Valcke
C3
Conferentie
2017
Promoting adolescents' moral advertising literacy in secondary education
Britt Adams
Tammy Schellens
Martin Valcke
A1
Artikel in een tijdschrift
in
COMUNICAR
2017
To tweet or not to tweet?! Can using Twitter improve learning and instruction in higher education?
Britt Adams
Annelies Raes
Hannelore Montrieux
Elise Ameloot
Tammy Schellens
C3
Conferentie
2017
2016
Improving adolescents' advertising literacy through education : the perceptions of secondary education teachers.
Britt Adams
Tammy Schellens
Martin Valcke
P1
Conferentie
2016
Using Twitter in higher education : what are students’ initial perceptions and experiences?
Annelies Raes
Britt Adams
Hannelore Montrieux
Tammy Schellens
P1
Conferentie
2016
2015
AdLit : children's advertising literacy in a new media environment
Liselot Hudders
Veroline Cauberghe
Katarina Panic
Britt Adams
Kristien Daems
Pieter De Pauw
Patrick De Pelsmacker
Liesbeth Hellemans
Eva Lievens
Brahim Zarouali
C1
Conferentie
2015
De psychische gezondheid van leerlingen op school : een noodzaak binnen de lerarenopleiding?
Britt Adams
SARAH NEVEN
ERIC SCHOENTJES
Sarah Bal
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK, KINDERPSYCHIATRIE EN KLINISCHE KINDERPSYCHOLOGIE
2015
Welk instrumentarium hebben leerkrachten voorhanden om gedrags- en emotionele problemen bij leerlingen in kaart te brengen?
Sarah Neven
Britt Adams
ERIC SCHOENTJES
Sarah Bal
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK, KINDERPSYCHIATRIE EN KLINISCHE KINDERPSYCHOLOGIE
2015