Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Outputs & Impact
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Bram Cabbeke
Profiel
Projecten
Publicaties & datasets
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
Octrooien
8
Resultaten
2025
Collaborative design through authentic design challenges : preservice teachers’ perceptions of digital competence development and SQD-aligned supports
Bram Cabbeke
Britt Adams
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION SCIENCES
2025
2024
Why do I use technology? Profiling mathematics teachers’ technology-related pedagogical reasoning
Bram Cabbeke
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
Hoofdstuk in een boek
in
Research Highlights in Technology & Teacher Education 2024 35th Anniversary Edition : volume 2
2024
Why do I use technology? Profiling mathematics teachers’ technology-related pedagogical reasoning
Bram Cabbeke
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
C1
Conferentie
2024
2023
Digitaal leren : slimme keuzes maken : de juiste digitale leermiddelen voor jouw klas
Martin Valcke
Britt Adams
Ruth Boelens
Bram Cabbeke
Loulou Detienne
Bram Pynoo
Tijs Rotsaert
Boek
2023
How do student teachers approach the collaborative design of technology-enhanced learning materials? A case study exploration of student teachers’ pedagogical reasoning in design talk
Bram Cabbeke
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
C1
Conferentie
2023
2022
Developing student-teachers’ technology-enhanced learning competencies via teacher design teams : investigating students’ support needs and perceived professional growth
Bram Cabbeke
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
C3
Conferentie
2022
Secondary teachers’ pedagogical reasoning for using technology in mathematics lessons : an explorative study
Bram Cabbeke
Tijs Rotsaert
Tammy Schellens
C1
Conferentie
2022
2017
Assessing reading and writing motivation across grades in elementary and secondary education: A self-determination theory perspective
Fien De Smedt
Amelie Rogiers
dr. Sofie Heirweg
Emmelien Merchie
Sieglinde Van Damme
Bram Cabbeke
Hilde Van Keer
C3
Conferentie
2017