Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Aron Decuyper

Awards & Distinctions

15 Results

2024

Een video-annotatietool die duurzame feedbackpraktijken voor student-leraren faciliteert : de ontwikkeling van VITALE TEACH

Karolien KeppensLisa HermanAron DecuyperLeen HaerensKatrien De CockerRuben Vanderlinde

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS

Mentor teachers’ professional vision : a study of the differences with classroom teachers and student teachers

Aron DecuyperHanne TackKarolien KeppensKristof Van DammePeter LambertRuben Vanderlinde

A1 Journal Article in JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES

2023

A state-of-the-art on team teaching practices in Flanders : results of a large-scale survey study

Aron DecuyperDries De WeerdtDries MariënHanne TackMieke MeirsschautRuben VanderlindeMathea SimonsElke Struyf

Aandacht voor effectief lesgeefgedrag tijdens het mentoringsgesprek : een grootschalig vragenlijstonderzoek bij mentoren in Vlaanderen

Aron DecuyperHanne TackRuben Vanderlinde

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS

Collaboration and shared responsibility in team teaching : a large-scale survey study

Aron DecuyperHanne TackBénédicte VanblaereMathea SimonsRuben Vanderlinde

A2 Journal Article in EDUCATION SCIENCES

Collaboration and shared responsibility in team teaching : development of an instrument

Aron DecuyperHanne TackMathea SimonsRuben Vanderlinde

Continue professionalisering van leraren als aanpak voor het lerarentekort : inzichten vanuit de onderzoeksgroep LOPO

Aron DecuyperBenjamin PonetLien DormePieter FlamandDelphine FrancoTina GrysonLisa HermanKarolien KeppensHanne TackLaura Thomas et al.

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS

Een reflectie-instrument voor teamteachers : samenwerking en gedeelde verantwoordelijkheid tussen leraren

Aron DecuyperHanne TackBénédicte VanblaereMathea SimonsRuben Vanderlinde

A4 Journal Article in ONDERWIJSTIJD

Effectief lesgeefgedrag, een vergelijking tussen solo teaching en teamteaching

Aron DecuyperHanne TackMathea SimonsRuben Vanderlinde

Effective teaching behaviour : a comparison between individual teaching and team teaching

Aron DecuyperHanne TackMathea SimonsRuben Vanderlinde

Geef je effectiever les met teamteaching? Het perspectief van Vlaamse leraren lager onderwijs

Aron DecuyperHanne TackMieke MeirsschautMathea SimonsRuben Vanderlinde

A4 Journal Article in SCHOOL- EN KLASPRAKTIJK

Teamteaching in Vlaanderen : hoe zit dat nu echt? Een state-of-the-art

Hanne TackAron DecuyperDries De WeerdtDries MariënMieke MeirsschautBénédicte VanblaereMathea SimonsElke StruyfRuben Vanderlinde

Teamteaching in Vlaanderen : stand van zaken, effecten op effectief lesgeefgedrag en professionalisering

Hanne TackAron DecuyperMieke MeirsschautBénédicte VanblaereJulie D'HaeyerNele De WitteIris WillemsDries MariënMathea SimonsRuben Vanderlinde et al.

2022

Exploring teaching behaviour of team teachers in the context of compulsory education by means of large-scale survey research and video-based observation research

Aron DecuyperHanne TackMathea SimonsRuben Vanderlinde

The professional vision of mentor teachers regarding teacher-student interactions and differentiated instruction : a video-based comparative judgement study

Aron DecuyperHanne TackKarolien KeppensRuben Vanderlinde