Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Annemie Desoete
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
265
Resultaten
2024
Dyscalculie is lastig, maar zie ook de plussen…
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
IMPULS & WOORTBLIND MAGAZINE
2024
Translation, cross-cultural adaptation and pilot testing of the young children’s participation and environment measure (YC-PEM) in the Dutch culture
Marieke Coussens
Niki Bulckmans
Annemie Desoete
Guy Vanderstraeten
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY SCHOOLS AND EARLY INTERVENTION
2024
2023
Dynamic assessment of the effectiveness of digital game-based literacy training in beginning readers : a cluster randomised controlled trial
Toivo Glatz
Wim Tops
Elisabeth Borleffs
Ulla Richardson
Natasha Maurits
Annemie Desoete
Ben Maassen
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PEERJ
2023
Is ‘meten van’ en ‘inzetten op’ lezen en spellen bij leerlingen met en zonder dyslexie in het secundair onderwijs verloren moeite of de moeite waard?
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2023
The impact of school strategies and the home environment on home learning experiences during the COVID-19 pandemic in children with and without developmental disorders
Elke Baten
Fieke Vlaeminck
Marjolein Mués
Martin Valcke
Annemie Desoete
Petra Warreyn
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS
2023
Understanding mathematical learning experiences and achievement from an Opportunity-Propensity perspective in children with and without Mathematical Learning Disabilities
Elke Baten
Annemie Desoete
Proefschrift
2023
Vocabulary diversity in personal narratives produced in response to the Global TALES protocol in Dutch-speaking students with and without dyslexia
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
Delfine Simoens
Aveline Van de Vyver
Jana Pauwels
Charlotte Van Laethem
Kristiane Van Lierde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA
2023
2022
A pilot study on the effectiveness of kindergarten games to enhance mathematical skills
Annemie Desoete
Magda Praet
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF COGNITIVE EDUCATION AND PSYCHOLOGY
2022
Inzetten op autonome motivatie en betrokkenheid bij reken- en wiskundeprestaties, ook bij leerlingen met dyscalculie
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
REMEDIAAL (ALPHEN AAN DEN RIJN)
2022
Math learning in grade-4 and 5 : what can we learn form the opportunity-propensity model?
Annemie Desoete
Elke Baten
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION
2022
Parents perspectives on the facilitators and barriers of their child's participation
Marieke Coussens
Annemie Desoete
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
C3
Conferentie
2022
Participation according to clinicians working with young children with developmental disabilities : a long way to go
Marieke Coussens
Jeroen Maes
Annemie Desoete
Guy Vanderstraeten
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS
2022
Typical and atypical mathematics learning : what do we learn from recent studies
Gokhan Ozsoy
Özlem Doğan Temur
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION
2022
2021
Motivation, temperament, personality and well-being as predicting propensity factors for mathematical abilities of adults
Elke Baten
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL RESEARCH
2021
Participation of young children with developmental disabilities : parental needs and strategies, a qualitative thematic analysis
Marieke Coussens
Floris Vitse
Annemie Desoete
Guy Vanderstraeten
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BMJ OPEN
2021
Predictors and consequences of non-suicidal self-injury in relation to life, peer, and school factors
I. Baetens
D. Greene
L. Van Hove
K. Van Leeuwen
Roeljan Wiersema
Annemie Desoete
M. Roelants
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF ADOLESCENCE
2021
The relative importance of 'parental talk' as a predictor of the diversity in mathematics learning in young children
Annemie Desoete
Annelies Ceulemans
Sofie Rousseau
Mathieu Roelants
Hoofdstuk in een boek
in
Diversity dimensions in mathematics and language learning
2021
What predicts the development of fact retrieval speed and calculation accuracy in children with (and without) arithmetic disabilities (AD) : what can we learn from longitudinal studies?
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Heterogeneous contributions to numerical cognition : learning and education in mathematical cognition
2021
2020
A qualitative photo elicitation research study to elicit the perception of young children with developmental disabilities such as ADHD and/or DCD and/or ASD on their participation
Marieke Coussens
Birger Destoop
Stijn De Baets
Annemie Desoete
Ann Oostra
Guy Vanderstraeten
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PLOS ONE
2020
Het stopt nooit… : de impact van dyslexie en/of dyscalculie op het welbevinden en studeren van (jong)volwassenen en op de transitie naar de arbeidsmarkt : een bundeling van Vlaamse pilootstudies
Femke Lissens
Masarrat Masarrat Al Asmar
Daniëlle Willems
Jana Van Damme
Sandrine De Coster
Emma Demeestere
Romy Maes
Bastiaan Baccarne
Ben Robaeyst
Wout Duthoo
et al.
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2020
How can the blow of math difficulty on elementary school children’s motivational, cognitive, and affective experiences be dampened? : The critical role of autonomy-supportive instructions
Elke Baten
Maarten Vansteenkiste
Gert-Jan De Muynck
Eline De Poortere
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2020
Introduction to the Special Issue : mathematical abilities in developmental disabilities
Annemie Desoete
Petra Warreyn
Redactioneel materiaal
2020
KRT-R DIGI : een nieuwe digitale rekentest voor lager onderwijs
Annemie Desoete
Vera Vercaemst
Francoise Samyn
Ann De Busschere
Birgit Dewulf
Myriam Baudonck
Jennis Vanhaeke
A4
Artikel in een tijdschrift
in
CALEIDOSCOOP (BRUSSEL)
2020
Parents' perspectives on participation of young children with attention deficit hyperactivity disorder, developmental coordination disorder, and/ or autism spectrum disorder : a systematic scoping review
Marieke Coussens
Evy Van Driessen
Stijn De Baets
Jasmine Van Regenmortel
Annemie Desoete
Ann Oostra
Guy Vanderstraeten
Hilde Van Waelvelde
Dominique Van de Velde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT
2020
Slagen met dyscalculie in het hoger onderwijs
Annemie Desoete
Bastiaan Baccarne
Ben Robaeyst
Wout Duthoo
Adelbrecht Haenebalcke
Femke Lissens
Masarrat Al Asmar
Daniëlle Willems
Marc Brysbaert
Boek
2020
Wijze van conceptie en tijd tot zwangerschap als indicatoren van vruchtbaarheid in een Vlaams geboortecohort
Cécile Guérin
Eline Vandebroek
Mathieu Roelants
Karla Van Leeuwen
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
Karel Hoppenbrouwers
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JGZ (Houten)
2020
2019
A pilot study about the effect and sustainability of early interventions for children with early mathematical difficulties in kindergarten
Magda Praet
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING DISABILITIES : A CONTEMPORARY JOURNAL
2019
ADHD-plus : comorbiditeit van ADHD met dyslexie en/of dyscalculie
Annemie Desoete
Petra Warreyn
Artikel in een magazine
2019
Diagnostiek van leerstoornissen
Annemie Desoete
Christel Van Vreckem
Ruth Vanderswalmen
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2019
Dyscalculia : early predictors and practical recommendations
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
PEDIATRIC DIMENSIONS
2019
Dyscalculie : een update
Annemie Desoete
Vera Vercaemst
Francoise Samyn
Ann De Busschere
Birgit Dewulf
Myriam Baudonck
Jennis Vanhaeke
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2019
Editorial : individual differences in arithmetical development
Ann Dowker
Bert De Smedt
Annemie Desoete
Redactioneel materiaal
2019
Het profiel van kinderen met dyscalculie : hoe draagt het Opportunity-Propensity-model (O-P) bij tot meer inzicht?
Elke Baten
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2019
Metacognition and mathematics education : an overview
Annemie Desoete
Brigitte De Craene
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ZDM-MATHEMATICS EDUCATION
2019
Metacognition and motivation as predictors for mathematics performance of Belgian elementary school children
Annemie Desoete
Elke Baten
Vera Vercaemst
Ann De Busschere
Myriam Baudonck
Jennis Vanhaeke
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ZDM-MATHEMATICS EDUCATION
2019
Metacognition and motivation in school-aged children with and without mathematical learning disabilities in Flanders
Elke Baten
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ZDM-MATHEMATICS EDUCATION
2019
Motivational and math anxiety perspective for mathematical learning and learning difficulties
Elke Baten
Silvia Pixner
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
International handbook of mathematical learning difficulties : from the laboratory to the classroom
2019
2018
Crossing the bridge to elementary school : the development of working memory components in relation to the teacher-student relationship and academic and behavioral functioning
Loren Vandenbroucke
Karine Verschueren
Annemie Desoete
Pirjo Aunio
Pol Ghesquiére
Dieter Baeyens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY
2018
Het handelingsgericht onderzoeken van spellingvaardigheden bij kinderen met leerstoornissen : een must!
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2018
Issue editor foreword : spelling across language systems and languages
Annemie Desoete
Christel Van Vreckem
Redactioneel materiaal
2018
Mathematical (dis)abilities within the opportunity-propensity model : the choice of math test matters
Elke Baten
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
2018
Sociaaleconomische determinanten en perinatale gezondheidseffecten van alcoholgebruik tijdens zwangerschap en borstvoeding
K. Hoppenbrouwers
C. Guérin
K. Van Leeuwen
Annemie Desoete
M. Roelants
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JGZ
2018
Spelling of pseudowords and real words in Dutch-speaking children with and without dyslexia
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
TOPICS IN LANGUAGE DISORDERS
2018
2017
Barriers to play and recreation for children and young people with disabilities : exploring environmental factors
Carol Barron
Angharad Beckett
Marieke Coussens
Annemie Desoete
Nan Cannon-Jones
Helen Lynch
Maria Prellwitz
Deborah Fenney Salkeld
Boek
2017
Barriers to play and recreation for children and young people with disabilities : exploring environmental factors
Carol Barron
Angharad Beckett
Marieke Coussens
Annemie Desoete
Nan Cannon Jones
Helen Lynch
Maria Prellwitz
Deborah Fenney Salkeld
Boek
2017
Can parents’ homework assigned compensate for disadvantaged students’ learning achievement in Mainland China?
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Jean Pierre Verhaeghe
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH STUDIES IN EDUCATION
2017
Comorbiditeit bij leerstoornissen
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2017
Dyscalculia : whats in a name?
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF SCIENCE
2017
Dyslexie of dyscalculie, niet de schuld van het onderwijs! En een correcte diagnose schaadt niet
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SPRANKEL
2017
Early numerical competencies in 4- and 5-year-old children with autism spectrum disorder.
Daisy Titeca
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2017
Exploring parental behavior and child interactive engagement : a study on children with a significant cognitive and motor developmental delay
Ines Van Keer
Stephy Colla
Karla Van Leeuwen
Carla Vlaskamp
Eva Ceulemans
Karel Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
Bea Maes
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2017
Indicators for a specific learning disorder in mathematics or dyscalculia in toddlers and in kindergarten children
Annemie Desoete
Elke Baten
A2
Artikel in een tijdschrift
in
BEGLIAN JOURNAL OF PAEDIATRICS
2017
Kan het opportunity-propensity model ons helpen om de samenhang en comorbiditeit in de variantie in (a)typisch rekenen te verklaren?
Elke Baten
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE
2017
Meer bereiken en als team aan de slag gaan met Process Communication Management (PCM)
Elke Baten
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIE
2017
Process Communication Model (PCM) : een model om meer kinderen/jongeren te bereiken en om als team aan de slag te gaan vanuit een gemeenschappelijke taal
Edwin Hantson
Claire Van de Velde
Elke Baten
Brigitte De Craene
Luc Lemarcq
Beatrijs Van De Casteele
Patricia Pausenberger
Vanessa Janssens
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2017
Symbolic and non-symbolic number processing in children with developmental dyslexia
Ulf Träff
Annemie Desoete
Maria Chiara Passolunghi
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2017
The relative importance of parental numerical opportunities, prerequisite knowledge and parent involvement as predictors for early math achievement in young children
Anneliesje Ceulemans
Elke Baten
Tom Loeys
Karel Hoppenbrouwers
Daisy Titeca
Sofie Rousseau
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERDISCIPLINARY EDUCATION AND PSYCHOLOGY
2017
The relevance and efficacy of metacognition for instructional design in the domain of mathematics
Elke Baten
Magda Praet
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ZDM-THE INTERNATIONAL JOURNAL ON MATHEMATICS EDUCATION
2017
2016
Dyscalculie, wat was dat ook weer?
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK
2016
Enhancing mathematical skills through interventions with virtual manipulatives
Annemie Desoete
Magda Praet
Marie Claire Van de Velde
Brigitte De Craene
Edwin Hantson
Hoofdstuk in een boek
in
International perspectives on teaching and learning mathematics with virtual manipulatives
2016
Huisje, tuintje, nachtmerrie? Voorwoord (1)
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Mijn kind mishandelt me : oudermishandeling
2016
Is kleutertaal onderschat als predictor voor de ontwikkeling van het aanvankelijk rekenen
Magda Praet
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE
2016
Is there more in mathematics than cognition?
Elke Baten
Annemie Desoete
Claire Van de Velde
Edwin Hantson
C3
Conferentie
2016
Kinderen motiveren kun je leren: process Communiation Model PCM@home
Edwin Hantson
Claire Van de Velde
Leen De Bie
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SPRANKEL
2016
Motivation and well-being in (a)typical numerical skills : Received the Jeannette Klingner Poster Award
Elke Baten
Annemie Desoete
C3
Conferentie
2016
Recensie Van Der Leij, A. (2016). Dit is dyslexie. Achtergrond en aanpak.
Annemie Desoete
Boek recensie
2016
ST 1-6 : spellingtest voor kinderen van het eerste tot het zesde leerjaar
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
Boek
2016
2015
625 onderwijsbegrippen: het onderwijsvademecum voor de basisschool
Karl Baert
Sofie Bamelis
Annemie Desoete
Boek
2015
Cognitieve, motorische en sociaal-emotionele ontwikkeling van basisschoolkinderen
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
De basisschool als fundament voor ontwikkelen en leren : een strategische verkenning van de missie en de troeven van het basisonderwijs in Vlaanderen
2015
Differentiatie en gender bij het stimuleren van kiezen voor STEM-opleidingen
Claire Van de Velde
Katrien Strubbe
Lieva Van Langenhove
Hilde Van Houte
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van Process Communication Model©
2015
Early math learning with tablet PCs: the role of action
PJN Dejonckheere
AW Smitsman
Annemie Desoete
B Haeck
K Ghyselinck
K Hillaert
K Coppenolle
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY & EDUCATION STUDIES
2015
Early numerical competencies in 5- and 6-year-old children with autism spectrum disorder
Daisy Titeca
Herbert Roeyers
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT
2015
Executieve functies bij kinderen met dyslexie
Annemie Desoete
Frauke De Weerdt
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE
2015
Het ene kind met dyslexie is het andere niet: implicaties uit begrijpend leesonderzoek en spellingonderzoek voor diagnostiek en therapie
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE
2015
Hoe onderbouwd is het PCM-model?
Annemie Desoete
Katrien Strubbe
Edwin Hantson
Claire Van de Velde
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren
2015
Hoe onderbouwd is het PCM-model?
Annemie Desoete
K Strubbe
E Hantson
MC Van de Velde
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van process communication model
2015
Identifying subtypes among children with developmental coordination disorder and mathematical learning disabilities, using model-based clustering
Stefanie Pieters
Herbert Roeyers
Yves Rosseel
Hilde Van Waelvelde
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2015
Impliciete kennis over de eigen base
Annemie Desoete
Marieke Coussens
Melissa De Bruycker
Karen De Maesschalck
Mieke Meirsschaut
Frank Monsecour
Christel Van Vreckem
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van Process Communication Model
2015
Is PCM een acroniem voor 'participatie', 'contextbewust' en 'mogelijkheden zien'?
Annemie Desoete
Marieke Coussens
Melissa De Bruycker
Karen De Maesschalck
Mieke Meirsschaut
Frank Monsecour
Christel Van Vreckem
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van Process Communication Model
2015
Kinderen motiveren kun je leren
Edwin Hantson
Claire Van de Velde
L De Bie
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE
2015
Mathematical abilities in elementary school children with autism spectrum disorder
Daisy Titeca
Herbert Roeyers
Tom Loeys
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INFANT AND CHILD DEVELOPMENT
2015
Met fotografie en PCM aan de slag
E Raes
L De Bie
F Lietar
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van process communication model
2015
Mijmeringen rond curriculumdifferentiatie als deel van 'De Wiskanjers Zorg'
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2015
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van Process Communication Model©
Boekeditor
2015
Persoonlijkheidsprofielen van Belgen die een PCM-training volgden
J Leloup
C Van de Velde
E Hantson
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van process communication model
2015
Problemen met begrijpend lezen effectief aanpakken: het belang van 'wat' en 'hoe'
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
Hilde Van Keer
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2015
Process Communication Model (PCM)
Brigitte De Craene
Martin Valcke
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van Process Communication Model
2015
Profielen van mensen die een PCM-opleiding kregen in de Vlaamse onderwijssector
E Hantson
MC Van de Velde
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Persoonlijkheid en (de)motivatie van kinderen en jongeren : theorie, praktijk en onderzoek van process communication model
2015
Teaching fractions in elementary school: an observational study
Hendrik Van Steenbrugge
Janine Remillard
Lieven Verschaffel
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL
2015
The sense of small number discrimination: the predictive value in infancy and toddlerhood for numerical competencies in kindergarten
Anneliesje Ceulemans
Daisy Titeca
Tom Loeys
K Hoppenbrouwers
S Rousseau
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2015
Vroegnumerieke competenties en rekenvaardigheden bij kinderen met een autismespectrumstoornis.
Daisy Titeca
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2015
Werkgeheugen, inhibitie en benoemsnelheid bij kinderen met leerstoornissen
Frauke De Weerdt
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2015
Zorgen, behoefte aan hulp en zorggebruik bij Vlaamse kinderen en jongeren van 0, 6 en 12 jaar: resultaten van de eerste bevraging
H Dierckx
G Snoeck
E Tambuyzer
M Roelants
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
P De Cock
K Hoppenbrouwers
[0-9]{2}
2015
2014
A holistic model to infer mathematics performance: the interrelated impact of student, family and school context variables
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
chang Zhu
A1
Artikel in een tijdschrift
in
SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
2014
Action-based digital tools: mathematics learning in 6-year-old children
P Dejonckkeere
Annemie Desoete
N Fonck
D Roderiguez
L Six
T Vermeersch
L Vermeulen
A2
Artikel in een tijdschrift
in
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2014
Attestering van leerstoornissen
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2014
Cognitive predictors of mathematical abilities and disabilities: in R..
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
The Oxford handbook of mathematical cognition
2014
Differences between Flemish and Chinese primary students' mastery of basic arithmetic operations
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Elise Burny
Ineke Imbo
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2014
Driving forces behind arithmetic : the evolution from kindergarten to grade 2
Magda Praet
Paul Van Cauwenberge
Annemie Desoete
Proefschrift
2014
Early numerical competencies and mathematical abilities in children with autism spectrum disorder
Daisy Titeca
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Proefschrift
2014
Enhancing young children's arithmetic skills through non-intensive, computerised kindergarten interventions: a randomised controlled study
Magda Praet
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
TEACHING AND TEACHER EDUCATION
2014
Enumeration of small and large numerosities in adolescents with mathematical learning disorders
Anneliesje Ceulemans
Daisy Titeca
Tom Loeys
K Hoppenbrouwers
S Rousseau
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2014
Help, er zijn 25% leerlingen met een attest op mijn school … Attesten: gelegitimeerde verwaarlozing of emotionele voeding voor het brein?
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
IMPULS
2014
Metacognition for spelling in higher etudents with dyslexia: is there evidence for the dual burden hypothesis?
Wim Tops
Maaike Callens
Annemie Desoete
Michaël Stevens
Marc Brysbaert
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PLOS ONE
2014
Number line estimation from kindergarten to grade 2: a longitudinal study
Magda Praet
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INSTRUCTION
2014
Preschool predictors of mathematics in first grade children with autism spectrum disorder
Daisy Titeca
Herbert Roeyers
Haeike Josephy
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2014
Preservice elementary school teachers' knowledge of fractions: a mirror of students' knowledge?
Hendrik Van Steenbrugge
E Lesage
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES
2014
Small numbers and numerical interaction : the building blocks of early numerical competencies?
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
Geert Crombez
Proefschrift
2014
Sociale verschillen in determinanten van gezondheid bij jonge kinderen (0-3 jaar) in de Vlaamse geboortecohorte JOnG! Rapport 24
S Van den Branden
C Guérin
M Roelants
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
K Hoppenbrouwers
Verslag
2014
Somatisation and functional impairment in adolescents: longitudinal link with mothers' reactions
S Rousseau
H Grietens
J Vanderfaeillie
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
K Van Leeuwen
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PSYCHOLOGICA BELGICA
2014
Studie naar het welbevinden van kinderen en jongeren in Vlaanderen in relatie tot hun vaardigheden en schools functioneren
C Pieters
M Roelants
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
K Hoppenbrouwers
Verslag
2014
The distinction of 'Psychosomatogenic family types' Based on parents' self reported questionnaire information: a cluster analysis
S Rousseau
H Grietens
J Vanderfaeillie
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
K Van Leeuwen
A1
Artikel in een tijdschrift
in
FAMILIES SYSTEMS & HEALTH
2014
The relation between parenting stress and adolescents' somatisation trajectories: a growth mixture analysis
S Rousseau
H Grietens
J Vanderfaeillie
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
K Van Leeuwen
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF PSYCHOSOMATIC RESEARCH
2014
2013
Behavioral inhibition in children with learning disabilities
Frauke De Weerdt
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2013
Bruikbaar in de praktijk: Melis, G (2012), DLE-schalen Indicatiestelling LWOO en PRO
Annemie Desoete
Boek recensie
2013
Can executive functions help to understand children with mathematical learning disorders and to improve instruction?
Annemie Desoete
Frauke De Weerdt
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING DISABILITIES
2013
Cognitive phenotype of mathematical learning disabilities: what can we learn from siblings?
Annemie Desoete
Magda Praet
Daisy Titeca
Anneliesje Ceulemans
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2013
Curriculum sequencing and the acquisition of clock reading skills among Chinese and Flemish children
Elise Burny
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Hendrik Van Steenbrugge
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
2013
Daar had ik niet op gerekend!: de relatie tussen motorische en rekenproblemen bij lagereschoolkinderen
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hilde Van Waelvelde
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2013
De comorbiditeit tussen ADHD en dyslexie
Séverine Van De Voorde
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2013
Dyscalculie
Annemie Desoete
Ruth Vanderswalmen
A De Bondt
Christel Van Vreckem
V Van Vooren
I Vanderbeken
S Van Dycke
Jannes Baert
Boek
2013
Hoe nuttig is het testen van executieve functies voor de ergotherapeutische praktijk?
I Vandevyvere
V Dubourg
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Jaarboek ergotherapie 2013
2013
Inclusive mathematics education: the value of a computerized look-ahead approach in kindergarten: a randomized controlled study
Annemie Desoete
Magda Praet
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TRANSYLVANIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY
2013
Is een jaartje zittenblijven zinvol? Een literatuurstudie naar cijfers en effecten van het zittenblijven in het basisonderwijs
L Bourgeois
E Dufourmont
T Noyez
E Roels
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2013
Kanttekingen bij het boek 'Dyslexie: stoornis of intelligentie'
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2013
Komt er een instrument voor dyscalculie?
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2013
Language in the prediction of arithmetics in kindergarten and grade 1
Magda Praet
Daisy Titeca
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2013
Mathematics instruction: do classrooms matter?
Annemie Desoete
Pieter Stock
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING DISABILITIES
2013
New perspectives on integrating self-regulated learning at school
B Kramarski
Annemie Desoete
M Bannert
S Narciss
N Perry
Redactioneel materiaal
2013
Rekenen bij de nieuwe generatie kinderen met gehoorverlies dat vroegtijdig bilateraal optimaal auditief gecorrigeerd werd, een verkennende studie
Vienna Van Herreweghe
Eveline Englebert
Martine de Smit
Linde Bouckaert
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2013
Rekenen binnen de logopedie: de inzet van de logopedist bij de leerstoornis dyscalculie
D Joosten
M Puts
Annemie Desoete
K Horions
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2013
Rekenen en taal: (hoe) zijn ze gerelateerd?
Eleen Dufourmont
Lynn Bourgeois
Tine Noyez
Evelien Roels
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2013
Teachers' views of mathematics textbook series in Flanders: does it (not) matter which mathematics textbook series schools choose?
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES
2013
Wat is het taalprofiel van kinderen met specifieke en niet-specifieke taalontwikkelingsstoornissen, gemeten met de CELF-4-NL?
Jolien Leclercq
Annemie Desoete
Marleen D'Hondt
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2013
Working memory in children with reading and/or mathematical disabilities
Frauke De Weerdt
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2013
2012
Behind mathematical learning disabilities: what about visual perception and motor skills?
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Ruth Vanderswalmen
Hilde Van Waelvelde
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2012
Can we predict mathematical learning disabilities from symbolic and non-symbolic comparison tasks in kindergarten? Findings from a longitudinal study
Annemie Desoete
Anneliesje Ceulemans
Frauke De Weerdt
Stefanie Pieters
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2012
Clock reading: an underestimated topic in children with mathematics difficulties
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2012
Dyscalculia: obstacles and challenges for learning and teaching children with mathematical learning disabilities
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
THE LEARNING TEACHER MAGAZINE
2012
Eenmaal dyscalculie, altijd dyscalculie? Nut en effectiviteit van behandelingen voor rekenstoornissen
Annemie Desoete
Christel Van Vreckem
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2012
Gaze aversion during social interaction in preterm infants: a function of attention skills?
Leentje De Schuymer
Isabel De Groote
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT
2012
Gecomputergestuurde ondersteuning van het lezen: een goed idee?
Magda Praet
Veerle Van Vooren
Tine Denolf
Sofie De Roo
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2012
Gender differences in the development of numerical skills in four European countries
Helga Krinzinger
Liane Kaufmann
Jacques Grégoire
Annemie Desoete
Hans-Christoph Nuerk
Klaus Willmes
A2
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF GENDER, SCIENCE AND TECHNOLOGY
2012
How common are motor problems in children with a developmental disorder: rule or exception?
Stefanie Pieters
Karen De Block
J Scheiris
M Eyssen
Annemie Desoete
Dirk Deboutte
Hilde Van Waelvelde
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT
2012
How to support children with mathematical learning disabilities learning to play an instrument?
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL
2012
Mathematical problems in children with developmental coordination disorder
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
Hilde Van Waelvelde
Ruth Vanderswalmen
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
2012
Proef op de som: studeren met dyscalculie
Annemie Desoete
Valérie Van Hees
Wim Tops
Marc Brysbaert
Boek
2012
Small number discrimination in early human development: the case of one versus three
Anneliesje Ceulemans
Tom Loeys
Petra Warreyn
Karel Hoppenbrouwers
Sofie Rousseau
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL
2012
The quadratic relationship between socioeconomic status and learning performance in China by multilevel analysis: implications for policies to foster education equity
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
JeanPierre Verhaeghe
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012
The relationship between motor and mathematical problems in elementary school children
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hilde Van Waelvelde
Proefschrift
2012
Weerwoord op opvoeden vanuit de apothekerskast?
Dieter Baeyens
Marina Danckaert
Steven Stes
Saskia van der Oord
Jurgen Lemiere
Nady Van Den Broeck
Annemie Schepens
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Petra Warreyn
et al.
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2012
Working memory, inhibition and naming speed in children with learning disabilities
Frauke De Weerdt
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Proefschrift
2012
2011
A multilevel analysis on predicting mathematics performance in Chinese primary schools: implications for practice
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
JeanPierre Verhaeghe
Kun Xu
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER
2011
Als mama rookt, rookt de baby mee: sociaaleconomische indicatoren en perinatale gezondheidseffecten van gedwongen blootstelling van een Vlaamse geboortecohorte aan tabaksrook tijdens de zwangerschap in de eerste levensweken
K Hoppenbrouwers
M Roelants
C Guérin
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2011
Begeleiden van dyscalculie: dat maakt het verschil
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
BETER BEGELEIDEN
2011
Can we predict mathematical disabilities from abilities in kindergarten
Annemie Desoete
Pieter Stock
Boek
2011
Cognitieve deelvaardigheden rekenen bruikbaar in Nederland?
Battice Beijer
Katja de Bruijn
Katrien Horions
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
REMEDIAAL (ALPHEN AAN DEN RIJN)
2011
DCD: stand van zaken
A Vancauwenberge
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
VLAAMS TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIE
2011
De Vlaamse Test Begrijpend lezen (VTBL) beter begrijpen
V Van Vreckem
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
CALEIDOSCOOP (BRUSSEL)
2011
Differential language effects on numerical skills in second grade
Helga Krinzinger
Jacques Gregoire
Annemie Desoete
Liane Kaufmann
Hans-Christoph Nuerk
Klaus Willmes
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY
2011
Dyscalculie 'achter' de cijfers: kwalitatief onderzoek naar effectieve interventies t.a.v. dyscalculie
Freya De Ruyck
Marlies Uleyn
Els Vanackere
Lies Soete
Sofie Meysman
Elise Croes
Martin Valcke
Geert Van Hove
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2011
Dyscalculie: zijn er risicosignalen op kleuterleeftijd?
Annemie Desoete
Pieter Stock
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2011
Early signs of autism spectrum disorders in infants and toddlers
Mieke Dereu
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
Proefschrift
2011
Een wereld van verschil: zien baby’s aantallen?
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
K Hoppenbrouwers
K Van Leeuwen
Roeljan Wiersema
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2011
Hoe beleven ouders het ouderschap en welke zijn hun eerste vragen?
S Rousseau
K Van Leeuwen
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
H Grietens
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2011
Hoe goed rekenen adolescenten en volwassenen met dyslexie? In: Multidisciplinair Centrum Lessius (MDCL)
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Jongvolwassenen met dyslexie : diagnostiek en begeleiding in wetenschap en praktijk
2011
Individual differences in infant's number discrimination
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
C1
Conferentie
2011
Kinderen met visueel-ruimtelijke tekorten: zijn er gedragsproblemen aan gekoppeld?
Ann Van Loy
Stefanie Pieters
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2011
Mathematics learning performance and mathematics learning difficulties in China
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Proefschrift
2011
Menstruatiepatroon en menstruele klachten bij 12-jarigen in Vlaanderen. Indicatoren van endometriose en impact op school- en sociale participatie
K Hoppenbrouwers
A Rijkers
M Roelants
C Meuleman
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
T D'Hooge
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2011
Metacognition and mathematics in the classroom
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Educational policy and practice : the good, the bad and the pseudoscience : applied practices
2011
Op verkenning door de nieuwe AVI-procedure
Ruth Vanderswalmen
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2011
Poor comprehensive readers: what do we know about their profile?
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
Hilde Van Keer
P1
Conferentie
2011
Quality of life of siblings of children with a disability
Tinneke Moyson
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
Proefschrift
2011
ZAREKI-R-NL: dé oplossing of een meerwaarde voor het screenen op dyscalculie?
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2011
Zijn er voorbodes van dyscalculie op baby-leeftijd?
Anneliesje Ceulemans
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2011
2010
Aanbevelingen van externe deskundigen
Annemie Desoete
Tom Goris
Mieke van Groenestijn
Hoofdstuk in een boek
in
Conferentie na peiling wiskunde : secundair onderwijs, eerste graad B-stroom 14 oktober 2009 : verslag en aanbevelingen
2010
Adolescenten met leerstoornissen: zijn de scholen er rijp voor… / bang van …? (deel 1)
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SPRANKEL (MERKSEM)
2010
Adolescenten met leerstoornissen: zijn de scholen er rijp voor… / bang van …? (deel 2)
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SPRANKEL (MERKSEM)
2010
Allemaal op een rijtje: overzicht van rekentests in Vlaanderen
Annemie Desoete
E Van Hootegem
K Verraest
N De Bosscher
M Baudonck
N Colpaert
A Coppieters
A De Smet
A Debusschere
B Declerck
et al.
Boek
2010
Begrijpend lezen beter begrepen: impact van een conceptueel model op de diagnostiek en therapie van begrijpend lezen
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
H Van Hove
B Linsen
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2010
Can we predict mathematical disabilities from abilities in kindergarten?
Annemie Desoete
Pieter Stock
Hoofdstuk in een boek
in
Kindergartens : programs, functions and outcomes
2010
Detecting Children With Arithmetic Disabilities From Kindergarten: Evidence From a 3-Year Longitudinal Study on the Role of Preparatory Arithmetic Abilities
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2010
Do curriculum materials and teachers matter in elementary mathematics?
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
P1
Conferentie
2010
Doen wiskundemethoden er toe?
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2010
Dyscalculie in fa #
Margaretha Hunink
Céline Coussens
Eva Page
Lieze Plessers
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2010
Dyscalculie: kinderen van de rekening?: niet noodzakelijk!: aandacht voor 'signalen' en een 'goede aanpak'
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SCHOOLLEIDING EN -BEGELEIDING : SCHOOL EN SAMENLEVING
2010
Dyscalculie: standpunt van onderzoekers in Vlaanderen en Nederland
Annemie Desoete
Pol Ghesquière
Bert De Smedt
Caroline Andries
W Van den Broeck
Wied Ruijssenaars
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2010
Expert commentary: directions and misdirections in mathematical learning disability studies
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Kindergartens : programs, functions and outcomes
2010
From dyadic to triadic competence, from preverbal to verbal skills, from infant to toddler: longitudinal studies in preterm and full term children
Leentje De Schuymer
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
Proefschrift
2010
It's about time: an explanatory study on children's difficulties with the concept of time
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
P1
Conferentie
2010
JOnG! Theoretische achtergronden, onderzoeksopzet en verloop van het eerste meetmoment
H Grietens
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
K Van Leeuwen
Verslag
2010
Kleine kinderen, kleine zorgen? Ondersteuningsbehoeften van ouders met zuigelingen in relatie tot ouder-, kind- en gezinskenmerken
K Van Leeuwen
S Rousseau
K Hoppenbrouwers
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
H Dierckx
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2010
Mathematics learning difficulties in primary education: teachers' professional knowledge and the use of commercially available learning packages
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL STUDIES
2010
Metacognition and spelling performance in college students
Ruth Vanderswalmen
Joke Vrijders
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Trends and prospects in metacognition research
2010
Moeilijke onderwerpen in het wiskundecurriculum: een bevraging bij leerkrachten uit het Vlaamse basisonderwijs
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
C1
Conferentie
2010
Moeilijke onderwerpen in het wiskundecurriculum: een bevraging van leraren in het Vlaamse basisonderwijs
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
PANAMA-POST (UTRECHT)
2010
Preventie van spina bifida en andere neuralebuisdefecten door foliumzuursuplletie tijdens de zwangerschap: huidige praktijk in Vlaanderen en beleidsaanbevelingen
K Hoppenbrouwers
M Roelants
C Guérin
K Van Leeuwen
Annemie Desoete
Roeljan Wiersema
A4
Artikel in een tijdschrift
in
STEUNPUNT BELEIDSRELEVANT ONDERZOEK SWVG : FEITEN EN CIJFERS
2010
Problemen in rekenen-wiskunde
Annemie Desoete
Martin Valcke
H Vansteenbrugge
Elise Burny
Hoofdstuk in een boek
in
Onderwijskunde als ontwerpwetenschap : een inleiding voor ontwikkelaars van instructie en voor toekomstige leerkrachten
2010
STICORDI: wat werkt?
Freya De Ruyck
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2010
Studeren met dyslexie
Annemie Desoete
Marc Brysbaert
Wim Tops
Maaike Callens
Charlotte De Lange
Valérie Van Hees
Boek
2010
The social communication and interaction between a mother and her young child with autism spectrum disorder
Mieke Meirsschaut
Herbert Roeyers
Annemie Desoete
Proefschrift
2010
VTBL: Vlaamse test begrijpend lezen
Christel Van Vreckem
Annemie Desoete
Lieve De Paepe
Herman Van Hove
Boek
2010
2009
Classification, seriation, and counting in grades 1, 2, and 3 as two-year longitudinal predictors for low achieving in numerical facility and arithmetical achievement?
Annemie Desoete
Pieter Stock
Annemie Schepens
Dieter Baeyens
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT
2009
DCD + Leerstoornis: één + één is meer dan twee
Stefanie Pieters
Christel Van Vreckem
Ruth Vanderswalmen
Annemie Desoete
Hilde Van Waelvelde
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2009
De CELF-IV, een instrument om taalvaardigheden en taalgerelateerde randvoorwaarden van kinderen en jongeren te beoordelen : zijn leerstoornissen een bijzondere vorm van taalstoornissen?
Marleen D'Hondt
Annemie Desoete
M. De Smit
Mark Schittekatte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2009
De rol van executieve functies bij dyslexie en dyscalculie
Frauke De Weerdt
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
LOGOPEDIE (HERENTALS)
2009
Dyscalculie: evidence-based beschrijven, begrijpen en aanpakken
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Leerproblemen evidence-based voorspellen, onderkennen en aanpakken : bijdragen uit onderzoek
2009
Eén is een letter: markers voor lees- en rekenproblemen
Frauke De Weerdt
Pieter Stock
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Leerproblemen evidence-based voorspellen, onderkennen en aanpakken : bijdragen uit onderzoek
2009
Leerproblemen evidence-based voorspellen, onderkennen en aanpakken: bijdragen uit onderzoek
Boekeditor
2009
Mastery of the counting principles in toddlers: a crucial step in the development of budding arithmetic abilities?
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2009
Mathematical disabilities : an underestimated topic?
Jacques Gregoire
Annemie Desoete
Redactioneel materiaal
2009
Mathematics learning difficulties: an analysis of primary school teachers' perceptions
Hendrik Van Steenbrugge
Martin Valcke
Annemie Desoete
C1
Conferentie
2009
Metacognitive prediction and evaluation skills and mathematical learning in third-grade students
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION
2009
Predicting arithmetic abilities : the role of preparatory arithmetic markers and intelligence
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT
2009
Screening for mathematical disabilities in Kindergarten
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
DEVELOPMENTAL NEUROREHABILITATION
2009
Subitizing or counting as possible screening variables for learning disabilities in mathematics education or learning?
Annemie Desoete
Anneliesje Ceulemans
Herbert Roeyers
Anne Huylebroeck
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW
2009
Towards an agenda for studying learning and instruction focusing on time-related competences in children
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
Educational Studies
2009
2008
CAP-vademecum: de 'Vlaamse' COTAN?
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2008
Co-morbidity in mathematical learning disabilities: rule or exception?
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
THE OPEN REHABILITATION JOURNAL
2008
De CELF-4-NL : een opvolger voor de TvK?
Marleen D'Hondt
Annemie Desoete
Mark Schittekatte
Willem Kort
Elzeloes Compaan
Fabienne Neyt
Melisa Polfliet
Sandra Surdiacourt
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2008
De CELF-IV : een instrument om taalvaardigheden en taalgerelateerde randvoorwaarden van kinderen en jongeren te beoordelen?
Marleen D'Hondt
Annemie Desoete
Mark Schittekatte
Willem Kort
Elzeloes Compaan
Werkdocument
2008
Do birth order, family size and gender affect arithmetic achievement in elementary school?
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
Electronic Journal of Research in Educational Psychology
2008
Dyscalculie bestaat en het is een werkwoord
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
ADVIES & EDUCATIE (DEN HAAG)
2008
Een goede rekendidactiek: wat zijn de basisregels?
Annemie Desoete
Martin Valcke
A4
Artikel in een tijdschrift
in
ADVIES & EDUCATIE (DEN HAAG)
2008
Kinderen met dyscalculie
Annemie Desoete
Tom Braams
Boek
2008
Multi-method assessment of metacognitive skills in elementary school children: how you test is what you get
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
METACOGNITION AND LEARNING
2008
Prenumeric markers for arithmetic difficulties
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Proefschrift
2008
2007
Dyscalculie, een stoornis met vele gezichten: een overzichtbegspreking van subtyperingen bij rekenstoornissen
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2007
Dyscalculie: overroepen of onderschat in het secundair onderwijs?
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WISKUNDE & ONDERWIJS
2007
Early markers for arithmetic difficulties
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A2
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION AND CHILD PSYCHOLOGIE
2007
Students with mathematical disabilities in Belgium: from definition, classification and assessment to STICORDI devices
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Advances in Learning and Behavioral Disabilities
2007
2006
Are mathematical disabilities a special kind of metacognitive disabilities
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Metacognition in mathematics education
2006
Current issues in the assessment and training of metacognition related to mathematical problem solving
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hoofdstuk in een boek
in
Focus on Educational Psychology
2006
Dyscalculie in het secundair onderwijs: feiten en fictie
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Jongeren met leer- of gedragsproblemen. Naar een school met zorg
2006
Dyscalculie: stand van zaken in Vlaanderen
Annemie Desoete
P GHESQUIERE
T WALGRAEVE
J THOMASSEN
Hoofdstuk in een boek
in
Dyscalculie in discussie. Op weg naar consensus
2006
Dyscalculiegevoelige kennis en vaardigheden in het basisonderwijs in Vlaanderen, Wallonië en Frankrijk
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Mark Schittekatte
J Grégoire
A2
Artikel in een tijdschrift
in
PEDAGOGISCHE STUDIEN
2006
Focussing on mathematical disabilities: a search for definition, classisfication and assessment
Pieter Stock
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hoofdstuk in een boek
in
Learning Disabilities. New Research
2006
Goal-setting, planning and control strategies and arithmetical problem solving at grade 5
J FOCANT
J GRéGOIRE
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Metacognition in mathematics education
2006
Hernormering van de Kortrijkse rekentest voor het eerste en tweede leerjaar : van KRT naar KRT-R
L Lietaert
Annemie Desoete
A Debusschere
F Samijn
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE
2006
Metacognition in mathematics education
Boekeditor
2006
Metacognition in mathematics: Critical issues on nature, theory, assessment and treatment
Annemie Desoete
M VEENMAN
Hoofdstuk in een boek
in
Metacognition in mathematics education
2006
Metacognitive macroevaluations in mathematical problem solving
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INSTRUCTION
2006
Metacognitive skills in Belgian third grade children (age 8 to 9) with and without mathematical learning disabilities
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A Huylebroeck
A2
Artikel in een tijdschrift
in
METACOGNITION AND LEARNING
2006
Numerical competence in young children and in children with mathematics learning disabilities
Annemie Desoete
J GREGOIRE
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2006
2005
Acalculie en dyscalculie : stand van zaken
Annemie Desoete
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE
2005
Cognition and metacognition in children with mathematics learning Disabilities
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hoofdstuk in een boek
in
Learning Disabilities A challenge to teaching and instruction
2005
Cognitive skills in mathematical problem solving in Grade 3
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2005
Dyscalculie in de klas: Aanpak in het SO
Annemie Desoete
Hoofdstuk in een boek
in
Handboek Leerlingenbegeleiding 2
2005
Dyscalculie in het hoger onderwijs
Annemie Desoete
A4
Artikel in een tijdschrift
in
PERSOON EN GEMEENSCHAP
2005
STICORDI: ook voor jongeren met ADHD en DCD?
Annemie Desoete
G SALENS
E VAN DEN ABEELE
Hoofdstuk in een boek
in
Praktijkgids voor de basisschool
2005
2004
Children with mathematics learning disabilities in Belgium
Annemie Desoete
H ROEYERS
Armand De Clercq
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2004
Tedi-Math : geadapteerde testhandleiding
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Mark Schittekatte
Boek
2004
2003
Can offline metacognition enhance mathematical problem solving?
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Armand De Clercq
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2003
Jonge kinderen bij wie de prenumerische ontwikkeling risicovol verloopt
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Hoofdstuk in een boek
in
Eén kind één plan. Naar een betere afstemming van jeugdzorg en onderwijs voor jonge risicokinderen
2003
2002
Assessment of off-line metacognitive skills in young children with mathematics learning disabilities
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A De Clercq
A2
Artikel in een tijdschrift
in
FOCUS ON LEARNING PROBLEMS IN MATHEMATICS
2002
Dynamic Assessment of metacognitive skills in young children with mathematics learning disabilities.
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Ann Buysse
Armand De Clercq
Hoofdstuk in een boek
in
Learning Potential Assessment and cognitive training: Actual research and perspectives in theory building and methodology
2002
Off-line metacognitie bij kinderen met rekenstoornissen
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Ann Buysse
A De Clercq
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2002
Off-line metacognition - A domain-specific retardation in young children with learning disabilities?
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING DISABILITY QUARTERLY
2002
The measurement of individual metacognitive differences in mathematical problem solving
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Armand De Clercq
C1
Conferentie
2002
2001
Metacognition and mathematical problem solving in Grade 3.
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Ann Buysse
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2001
Off-line metacognition in children with mathematics learning disabilities
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Proefschrift
2001
2000
Achtjarigen, waarbij rekenen nooit routine wordt: rekenstoornissen in Vlaanderen: aard en prevalentie van de problematiek
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
Ann Buysse
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK, KINDERPSYCHIATRIE EN KLINISCHE KINDERPSYCHOLOGIE
2000
Rekenstoornissen bij negenjarigen: bepalen de tests de diagnose?
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A4
Artikel in een tijdschrift
in
DIAGNOSTIEK-WIJZER (LEUVEN)
2000
1999
EPA2000: A multilingual, programmable computer assessment of off-line metacognition in children with mathematical-learning disabilities.
Armand De Clercq
Annemie Desoete
Herbert Roeyers
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BEHAVIOR RESEARCH METHODS INSTRUMENTS & COMPUTERS
1999